«Это плохо работает». Несколько репетиторов одновременно вредят ребенку

Дополнительные занятия, чтобы закрыть все «пробелы» в знаниях, могут привести к перегрузке ребенка. К тому же, так он не научиться решать проблемы самостоятельно. Как несколько репетиторов одновременно вредят умению учиться, рассказал «Газете.Ru» педагог-психолог, сооснователь «Умношколы» Шамиль Ахмадуллин.

По его словам, школа, домашние задания, несколько репетиторов и кружки могут занимать почти все время ребенка. В итоге у него остается меньше времени на сон, отдых и самостоятельную работу.

— Если после школы у ребенка каждый день расписан по минутам, мы должны учитывать не только количество полученных знаний. Усталость снижает способность концентрироваться и перерабатывать новую информацию. Иногда еще один час занятий дает меньше пользы, чем полноценный отдых, — считает эксперт.

Кроме того, большое число дополнительных занятий способствует снижению самостоятельности. Если любую сложную тему школьник привык разбирать вместе со взрослым, то у него может сформироваться привычка не искать решение самостоятельно. Он не будет перечитывать условие, вспоминать правило, проверять себя и исправлять ошибки, хотя это важная основа самого умения учиться.

— Цель репетитора должна заключаться в том, чтобы ребенок постепенно мог обходиться без него. Если специалист постоянно решает за школьника его учебные проблемы, успеваемость может поддерживаться, но навык самостоятельного обучения при этом практически не развивается, — предупредил педагог.

Перед поиском репетитора стоит выяснить настоящую причину проблемы. Ребенок действительно может плохо понимать предмет из-за конкретного пробела в знаниях, но иногда у него могут быть просто проблемы с организацией времени, усталость или сложности с отдельным форматом заданий.

— Репетитор оправдан, когда есть конкретная задача: закрыть пробел, освоить определенную тему или подготовиться к экзамену. Но если мы просто видим тройки и автоматически добавляем еще одно занятие, это плохо работает. Сначала стоит разобраться, почему они появились. Возможно, ребенку нужны не дополнительные часы учебы, а помощь с конкретным навыком, — заключил специалист.

Ранее было объяснено, почему не нужно заставлять ребенка быть отличником.