Педагог рассказала, что делать, если ребенок не хочет в школу

Олеся Маерова, глава учебной части частной школы «ЕГЭ-Центр», рассказала, что делать, если ребенок не хочет учиться. По словам специалиста, важно определить причину проблемы.

В беседе с «Газетой.ру» педагог отмечает, что недосып, головные боли, падение зрения делают учебу физически тяжелой. Эти факторы необходимо исключить. Затем разобраться с психическим и психологическим состоянием школьника: есть ли тревога, выгорание или буллинг, которые часто проявляются в нежелании учиться.

— Возможны нейроособенности и специфические трудности (СДВГ, дислексия, дисграфия). Это тот случай, когда учителя говорят, что ребенок «умный, но глупые ошибки», «витает в облаках», «читает — не понимает», — делится Маерова.

Кроме того, по словам эксперта, важно исключить наличие пробелов в знаниях.

— Также неподъемная нагрузка и страх ошибки убивают мотивацию, — объясняет специалист.

Педагог советует прекратить войну из-за уроков: торги и силовые сценарии и переформулировать роли.

— «Учеба — твоя зона ответственности, но я рядом как наставник, я помогу и поддержу». Обязательно введите предсказуемый распорядок дня. Выделите фиксированные «окна» на учебу, ужин, сон. Замените оценочные реплики (например, ленишься) на операционные «давай разобьем освоение темы на шаги?» — рекомендует эксперт.

Также специалист советует ставить четкие цели «не поучить биологию», а «выучить восемь терминов». На такие задания можно выделять по 15-20 минут, а потом делать пятиминутную паузу.

Педагог советует правильно мотивировать, чтобы ребенок понимал прикладную для себя пользу уроков: «хочешь монтировать видео — пригодится геометрия», «мечтаешь о компьютерной игре — нужен английский, чтобы лучше понимать сюжет». При выполнении домашних заданий давать выбор, например, с чего начать с истории или математики.

— Фиксируйте конкретные успехи: не просто «молодец», а «выучил 6 из 8 терминов, завтра закрепим и доберем еще два». Так у ребенка растет вера в себя и не теряется смысл, — советует преподаватель.

Эксперт рекомендует работать в команде с учителями: выяснить, какие конкретно пробелы в знаниях есть у школьника, попросить о коротких разборах требований, замене части однотипных упражнений на целевые, пересдаче после доработки и консультациях.

А если отказ от школы длится больше двух недель, а утром присутствуют сильные соматические реакции и есть откат в знаниях, и школьник ведет разговор о бесполезности жизни – тогда нужна помощь специалистов. Педагог советует всегда реагировать на жалобы о травле, а при подозрениях на СДВГ и дислексию обращаться  к школьному психологу, педиатру, логопеду, нейропсихологу, к психотерапевту.

Напомним, психолог дал советы, что делать, если ребенок не хочет в детский сад.